逆转的朱砂第9章 学馆初立传文脉胡汉童声共书声

从龟兹返回楼兰的路上沈清辞心里一直盘算着一件事——在西域推广汉学。

路过于阗时他特意拜访了当地最有名的胡商用三匹蜀锦换了一整车竹简和笔墨又请了两位流落西域的中原老秀才打算在楼兰先开一所学馆。

“沈先生咱们打仗还行办学馆……怕是不在行啊。

”赵三郎挠着头看着那些堆积如山的竹简觉得比对付柳文烈还棘手。

阿依古丽却眼睛一亮：“我觉得好！楼兰的孩子早就该学学中原的文字了不然以后跟商队打交道都难。

”她指着城门口那些围着商队打转的孩子“你看他们连‘绸缎’两个字都认不全怎么跟汉人做买卖？” 沈清辞笑着点头：“学馆不仅要教识字还要教算学、织布、农耕。

让胡汉的孩子一起上学日子久了自然就亲如一家了。

” 学馆就设在楼兰城中心的一座旧寺庙里打扫干净后撤了佛像摆上从龟兹运来的木桌木凳倒也像模像样。

招生的消息传出去后第一天就来了三十多个孩子有楼兰本地的胡童有跟着商队留在西域的汉家儿郎还有几个从羌部送来的孩子穿着不同的衣裳挤在院子里好奇地打量着彼此。

开课那天沈清辞特意穿了身素色长衫像个真正的先生。

他站在院子里看着孩子们坐得歪歪扭扭忍不住笑了：“从今天起你们都是同窗要互相帮衬不许吵架更不许打架。

” “先生什么是同窗？”一个扎着小辫的胡族女孩举着手问她是于阗王送来的侄女名叫阿依莎。

“同窗就是一起读书、一起长大的朋友。

”沈清辞蹲下身指着身边一个虎头虎脑的汉家男孩“比如你和他以后一起写字、一起背书就是同窗了。

” 那汉家男孩叫小石头是赵三郎的远房侄子跟着商队来西域讨生活此刻正睁大眼睛看着阿依莎忽然从兜里掏出颗糖递过去：“给你吃我娘做的。

” 阿依莎接过来剥开糖纸塞进嘴里笑得眼睛弯成了月牙：“甜！” 孩子们的友谊来得比想象中快。

第一堂课教写“人”字胡童的手指粗短握笔像攥着根木棍写出来的字歪歪扭扭；汉家孩子虽熟练些却总把“人”字的撇捺写得太轻。

沈清辞一个个手把手地教掌心沾了墨额角渗了汗却觉得比打一场胜仗还舒心。

“先生‘人’字为什么要一撇一捺？”小石头举着毛笔问墨汁沾得满脸都是。

“因为人活着要互相支撑啊。

”沈清辞拿起他的笔在纸上写了个工整的“人”字“就像胡人和汉人互相帮衬着日子才能过好。

” 孩子们似懂非懂地点点头低头继续练字。

院子里安静下来只有笔尖划过竹简的“沙沙”声偶尔夹杂着几声被墨汁呛到的咳嗽。

沈清辞站在廊下看着阿依古丽端来一碗凉茶笑着说：“你看阿依莎和小石头刚才还因为抢一块墨锭吵架现在已经凑在一起看字帖了。

” 沈清辞接过茶碗眼里漾着暖意：“孩子的心最干净没有那么多‘你我之别’。

咱们这些大人该学学他们才是。

” 傍晚放学时孩子们排着队往外走阿依莎拉着小石头的手叽叽喳喳地说要带他去看楼兰的胡杨林；几个羌部的孩子把自己编的草环戴在汉家女孩头上引得一片笑声。

沈清辞看着这一幕忽然想起离开长安前萧彻对他说的话：“守疆土易守人心难。

若能让西域的孩子都认同一支笔、一个字比驻十万大军还有用。

” 这时赵三郎匆匆跑进来手里拿着封信：“沈先生长安来的急件！陛下说……说要派礼部的官员来西域考察学馆的事还要在龟兹、于阗都开分馆呢！” 沈清辞拆开信阳光透过寺庙的窗棂照在信纸上萧彻的字迹力透纸背：“西域文脉初兴实乃大功。

朕已命人护送《论语》《算经》各百卷不日便至。

望卿守好这片土地让汉胡童声共传华夏文脉。

” 他抬头看向院子里夕阳的金辉落在孩子们离去的背影上像镀了层光。

远处传来驼铃声商队正赶着往城里走车上载着江南的丝绸和西域的玉石。

沈清辞忽然觉得那些曾经在战场上挥斥方遒的日子固然热血却远不及此刻听到的读书声、笑声来得踏实。

“赵三郎”沈清辞把信折好眼里闪着光“去告诉伙夫今晚多杀两头羊咱们庆祝庆祝。

” “好嘞！”赵三郎笑着跑出去嗓门大得整个院子都能听见。

阿依古丽走到沈清辞身边望着天边的晚霞：“先生说以后西域的孩子都能读书写字是不是就再也不会打仗了？” 沈清辞点头声音里带着从未有过的坚定：“会的。

等他们长大了会记得一起读过的书一起写过的字会记得‘人’字要互相支撑。

到那时候这里只会有商队有学馆有笑声再也不会有战争了。

” 晚风穿过寺庙的殿堂卷起落在地上的墨纸那些歪歪扭扭的“人”字在风里轻轻颤动像一个个正在慢慢长大的影子。

沈清辞知道这条路还很长但只要这些孩子在希望就在。

西域的文脉才刚刚开始流淌。

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