赤火汉末魂第350章 人才的虹吸效应

赤火公社各学院所展现出的蓬勃生机与务实学风如同在沉寂腐朽的旧知识界投下了一块巨石激起的波澜远超乎最初的争论。

更为重要的是这股新风与赤火公社在军事、政治上的节节胜利相结合产生了一种强大的“虹吸效应”。

它不仅吸引着好奇的观察者和论战者更开始源源不断地吸纳那些对旧王朝彻底失望、心怀理想、渴望将所学付诸实践的真正人才。

最初是零星的试探性的。

一位屡试不第、在乡间以教蒙童为生的老秀才听闻中原公仆学院教授的是如何实实在在管理村庄、调解纠纷的学问犹豫再三最终背着破旧的行囊踏入了赤火谷。

一位出身工匠世家、自幼喜好钻研机巧却始终被士人轻视的年轻匠人听说江南格物学院里“巧匠可与先生同桌论道”便毅然乘船东下。

一位家中薄有田产、却对土地兼并和官吏盘剥深感无力的开明小地主之子被北疆牧耕学院那种融合汉胡、共谋生产的模式所吸引说服家人北上求学。

渐渐地这股细流开始变得粗壮起来。

在江南一位曾在旧朝工部水部司任过微末小官、空有治水抱负却无处施展的老吏在看到怒涛学院学员设计的新型圩田排水模型后老泪纵横主动找到学院献出了自己钻研半生却无人问津的《江淮水患疏治刍议》手稿并愿意留下任教“只求平生所学能利万民而非藏之深山虫蛀蠹蚀”。

在中原一位对理学空谈深感厌倦、转而钻研农桑实务却遭同窗嘲笑的青年士子读到北疆传来的《农牧结合生产手册》后如获至宝星夜兼程赶往赤火谷要求进入公仆学院学习“愿效仿北疆同道为生民立一粟一饭之基”。

在北疆甚至有一位小有名气的边塞诗人在游历途中目睹了赤火控制区内汉匈百姓共同劳作、学堂书声琅琅的景象深受震撼。

他没有选择离开反而请求留下进入刚刚兴起的“启明学院”他说：“吾昔日之诗多咏边塞苦寒、征人血泪。

今日方知诗不应只记录苦难更应书写希望。

吾愿以此拙笔为孩童启蒙为这新气象歌咏。

” 这些投奔者背景各异动机不一但他们身上共同的特点是对旧秩序的失望以及一种强烈的、想要“做实事”的渴望。

赤火公社的学院恰恰为他们提供了这样一个前所未有的平台：这里不论出身门第只问才能与理念；这里学问不再空谈而是直接与最紧迫的民生国计相连；这里允许甚至鼓励尝试与失败只要方向是为了集体的利益。

孟瑶敏锐地把握住了这一趋势。

她指示各学院建立规范的招募和考核机制对于前来投奔的人才既敞开怀抱也严格甄别确保其真心认同赤火理念而非仅仅是投机或避祸。

通过考核者根据其能力或进入学院深造或直接聘为教员或分配到急需的技术岗位。

“经纬”负责的情报系统也暗中协助对重要人才的背景进行核实。

这种人才的汇聚反过来又极大地增强了各学院的实力。

旧朝水部老吏的经验让江南的水利研究少走了许多弯路；青年士子的农桑知识丰富了中原的农业推广内容；就连那位边塞诗人也为启蒙教材编写出了更生动有趣的歌谣识字课本。

一种良性的循环开始形成：赤火公社的兴盛吸引人才人才的加入又进一步促进赤火社各项事业的发展而这又增强了其吸引力…… 这股悄然涌动的人才潮流正在为赤火公社注入最宝贵的活水。

它意味着赤火公社不再仅仅是一个依靠理想和武力凝聚的集团它正在获得智力上、文化上的持续支撑开始拥有与旧世界全面抗衡的软实力。

时代的重心正在不知不觉中发生偏移。

学院中诞生的思想火花与精巧设计并未停留在图纸与论文之上。

它们如同被春风卷起的种子迅速撒向赤火公社控制的广袤田野、繁忙工坊与新兴市集悄然却深刻地改变着这片土地的模样与人们的生活。

在田野上变革是沉甸甸的收获。

北疆牧耕学院培育出的耐寒抗旱粟种被精心包装由公社骨干和学院学员组成的推广队带往一个个村庄和部落。

起初习惯了传统品种的农牧民还将信将疑但当他们看到这些其貌不扬的种子在春寒中顽强破土在少雨的夏季依然茁壮成长最终在秋风里垂下饱满的穗头时所有的疑虑都化作了惊叹与信服。

产量实实在在地增加了虽然并非惊天动地但对于挣扎在生存线上的边民而言每多一斗粮就意味着多一分活下去的希望。

中原和江南推广的新式轮作方法与间作技术最大限度地利用着地力。

豆科作物固氮养田高矮作物搭配充分利用阳光空间…… 老农们最初觉得“瞎折腾”但在公社的组织和学员们的耐心示范下尝试者惊喜地发现土地非但没有被“累垮”反而越种越肥总体收成也提高了。

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